TÉCNICAS DE ENSEÑANZA

- Emplear técnicas y estrategias que prioricen la información visual. Hay que aprovechar cualquier ocasión para hacerle llegar al alumno sordo todos esos contenidos que normalmente no incorporará mediante la audición. Las salidas al entorno,

representaciones y dramatizaciones de situaciones, la utilización de esquemas, láminas,

transparencias, diapositivas, videos y simulaciones de ordenador serán recursos

adecuados.

- Utilizar estrategias metodológicas y organizativas que permitan flexibilidad e

implicación activa de los alumnos.

- Proporcionar al inicio de cada actividad, información escrita, oral, signada, a través de dibujos, con ejemplos, etc. sobre los siguientes aspectos:

. Qué se va a trabajar y por qué.

. En que consiste la actividad que va a realizarse.

. Qué se espera que haga.

. Cómo se evaluará.

- Proponer actividades en las que se establezcan diversas interacciones entre el

alumnado, el trabajo cooperativo, la enseñanza tutorada, etc.